古代就有“孟母三迁”的故事，这是我听过最早的一个家庭教育的故事。也让我意识到了家庭教育，对一个孩子的影响有多大。我始终坚信一句话：“父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。”为了做好这第一所学校的老师，我经常看一些教育家所发表的言论。

　　想要养出出色的孩子，从小离不开这4点教育。

　　一、鼓励孩子独立自主

　　有志诚可乐，及时宜自强。——欧阳修

　　某著名教育家强调我们家庭观念很重这种美德要发扬，但同时要减弱父母威严的观念，减少对孩子的支配欲，但也要减少对孩子的溺爱，鼓励孩子自主独立，不包办孩子的事情，这样孩子更加自立自强。那独立自主对于孩子有什么重大意义呢?

　　独立性是一个人的基本素质，也是健全人格的组成部分。如果一个孩子不能了从小独立自主，长大以后就缺乏自己解决问题的能力，遇到问题就哭爹喊娘，这样的人自然在社会上是在难以立足。所以想要培养孩子独立自主，父母首先要做的是放手，让孩子自己的事情自己做。

　　二、鼓励孩子冒险、探索、去创新

　　人应该有探索，有追求。——文学家吉姆·法里

　　某著名教育家谈到家庭教育的时候，还给家长提出意见，应该鼓励孩子去冒险、去探索、去创新。说实话我们很多家长，在孩子成长过程中，总是战战兢兢，不希望孩子跑出安全区，就希望他们长在温室里，久而久之孩子缺乏冒险精神，而这样的孩子很可能会拥有碌碌无为的人生。

　　美国哈佛大学的素质教育专家就有过一项提议，鼓励孩子去参加各种活动，尤其是冒险中体验各种情感。因为孩子的自信源泉，其实是冒险的激动和失败的经验。孩子在冒险中，体会到了遇到挫折不畏惧，坚定有信心的走下去。

　　这样的孩子才可能在创新领域更有成就，才能推动这个时代的进步，社会的发展。试想一下若是哥白尼不敢冒险、不敢探索，我们人类是不是还在坚持地心说呢?

　　三、淡化分数和状元情结

　　某著名教育家并不认为状元就是最好的，而且在家庭教育中他提出要淡化分数和状元情结。甚至表示如果自己依然是校长，他会对状元说不，会多方面考核孩子，比如个性、批判、冒险精神、智力这些素质都是考量之一。就算学生分数不高，依然可以成为杰出人才。

　　四、用阅读启迪孩子的智慧和思辨

　　某著名教育家建议父母淡化孩子的分数，应该把精力放在启迪孩子的智慧和思辨上。而阅读就是最好的启迪方式。曾经就在文中这样写道：阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏和评判的思维的过程。

　　还强调到人与人之间的智力差异，其实很大程度上是由后天阅读来决定的。所以阅读很重要，而且主张重复地读，重复地读不仅需要恒心和毅力，还能激发孩子的态度。除了要重复地读以外，还强调多读、多记笔记，不仅能够积累阅读量，还能锻炼记忆力。

　　阅读如此重要，如何培养从小培养孩子的阅读习惯?

　　1、创造阅读的环境

　　德国是一个非常热爱阅读的国家，据相关数据调查，有91%的人在过去一年中至少读过一本书，有25%的人超过18本书，这让我们好奇为什么德国人是如何培养孩子的阅读习惯的?

　　我认为有一点很重要，德国家庭几乎每家都有书房和大量的藏书量有关，这无形中就给孩子创造了阅读环境。再加上平时，父母喜欢读书，孩子自然耳濡目染也喜欢读书，所以想要孩子读书第一步是营造环境。

　　2、合适的年龄，选择合适的书籍

　　孩子的阅读习惯培养，也就是在小学3年级之前。所以针对不同的年龄段，家长要选择符合其年龄段的书籍。比如孩子0-1岁这个阶段，可以选择布书，比较柔软，同时让孩子读书初步有了概念。等孩子到了1-3岁这个阶段，要选择洞洞书、翻翻书，增加孩子翻书的兴趣。

　　孩子3-6岁的时候，家长应该选择绘本，要以图片为主，文字为辅。建议可以选择经典童话，作为阅读习惯培养的帮手，因为这个阶段孩子的想象力非常丰富，童话能够激发孩子的想象力，一些童话还富有教育意义，孩子不知不觉就树立了正确的观念。

　　孩子上小学以后的一二年级，家长就要选择有趣、并且经典的文学作品。最好选一些名家之作，比如沈石溪的动物故事就是很多孩子非常喜欢的作品。

　　我在这里为大家分享一套我家孩子比较喜欢书籍，《魔法拼音·名家经典》这就是专门针对一二年级孩子编写的书籍。

　　里面有8位儿童文学的作者，沈石溪、汤素兰、管家琪、任溶溶、张秋生、周锐、王一梅、汤汤。随便搜一个都是儿童文学界的名家。全套书的文章都是以动物视角、或者童话风格，并且是适中篇幅彩页全拼的设计，来迎合一二年级的学生的阅读习惯，激发孩子的阅读兴趣!是一套非常棒的课外书，分享给所有家长。

　　最后提醒所有家长，父母是孩子的一面镜子，如果你觉得孩子成长得不如你意，不妨审视一下自己的家庭教育是不是出了问题。